قسمت اول در باب اهمیت تعلیم و تربیت

باسم الله الرحمن الرحیم و به نستعین
فرهنگ
آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت
مَن نَصَبَ نَفسَهُ للنّاسِ إماما ، فَعَ لَیْهِ أَنْ یَبْدَأَ بتَعلیمِ نَفسِهِ قَبلَ تَعلیمِ غَیرِهِ ، و لیَکُن تأدیبُهُ بسِیرَتِهِ قَبلَ تأدیبِهِ بلِسانِهِ ، و مُعَلِّمُ نَفسِهِ و مُؤدِّبُها أحَق باإلجاللِ من مُعَلِّمِ النّاسِ و مُؤدِّبِهِم. »قصار شمارهی ۷۰ نهجالبالغهی فیض
« آن که، خود را در مرتبهی پیشوایی[رهبری، مدیریت، فرماندهی،کالنتری معلمی، مربیگری، استادی و…] قرار میدهد باید پیش از مودب کردن مردم و دیگران، به مودب کردن خود اقدام کند و پیش از آن که دیگران را به گفتار ادب کند، باید با کردارش به آداب و مودب بودن خویش، دیگران را مودب کند و کسی که خود را بیاموزد و ادب کند به بزرگداشت و تعظیم سزاوارتر است از کسی که فقط دیگران را بیاموزد و تأدیب کند؛ (کونوا دعاه الناس بغیر السنتکم(. از واژهی فرهنگ، چه به لحاظ واژگانی و چه از نظر اصطالحی تعاریف، معانی و تعابیر متعدد و گوناگون شده است؛ از نظر واژگانی به معنای ادب، تربیت، دانش، علم، معرفت و آداب و رسوم تعریف کردهاند، (برگرفته از فرهنگ معین(، و این واژه را مرکب از «فر»یعنی شکوه و عظمت و «نگ» از ریشه ی اوستایی به معنای سنگ و سنگینی و وقار گرفته شده است. از نظر اصطالحی هم دارای معانی و مفاهیم متنوع و متعددی است؛ از جمله: کتاب لغت، آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت مکتب و ایدئولوژی، دین و دیانت، استاد محمدتقی جعفری(ره) در تعریف فرهنگ میگوید : فرهنگ عبارت است از کیفیت یا شیوهی بایسته و شایسته برای آن دسته از فعالیتهای حیات مادی و معنوی انسانها که مستند به طرز تعقل سلیم و احساسات تصعید شدهی آنان در حیات معقول تکاملی باشد.« ناگفته نماند که قبال وزارت آموزش و پرورش را وزارت فرهنگ مینامیدند و هنوز هم، برخی از بزرگساالن، وزارت و ادارات آموزش و پرورش را به عنوان وزارت فرهنگ و ادارهی فرهنگ میشناسند. ارتباط دین و فرهنگ، چنانکه قبال اشاره شد، برخی از اندیشمندان دین را مترادف فرهنگ و فرهنگ را مترادف دین میدانند. مرحوم استاد محمدتقی جعفری)ره( نیز چنین میگوید:»دین فرهنگ را شکل داده و فرهنگ به مردم هویت بخشیده است، به بیان دیگر، نیاز انسان، به کالم متعال الهی، خمیرمایهی فرهنگ است و اینک ببینیم نظام فرهنگ چگونه است؟فرهنگ دارای سه نظام وابسته به یکدیگر است که از اجزای متشکله Culture of( Components The )یاد میشود: .۱ نظام شناختها و باورها؛ .۲ نظام ارزشها و گرایشها؛ .۳ نظام رفتارها و کردارها. نظام رفتارها و کردارها: آموزههای علمی و فنون رفتاری در این ساحت با توجه به نوع گزینش نظام شناختها و باورها و نیز نظام ارزشها و گرایشها ترسیم میشود؛ نتیجه این که: دین و فرهنگ همواره، تعامل مستمر دارند
ادامه دارد….
فتح الله کاظمی- مسول کمیته فرهنگی جمعیت وفاداران انقلاب اسلامی